Ocena UmiejĘtnoŚci Cyfrowych Nauczycieli Za PomocĄ Ankiet Opartych Na Kwestionariuszach, (Paperback)
Produktdetails
| Artikelnummer | 240679503 | Erscheinungsdatum | 2026/07/16 | Listenpreis | €18.40 | Modellnummer | 240679503 | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Kategorie | |||||||||
Assessing Teachers' Digital Skills Through Questionnaire-Based Surveys bada wplyw transformacji cyfrowej w edukacji, ze szczególnym uwzględnieniem rozwoju umiejętności cyfrowych wśród nauczycieli i przedszkolaków. Książka analizuje integrację technologii z procesem edukacyjnym, wykorzystanie interaktywnych aplikacji cyfrowych oraz przyjęcie metod nauczania mieszanego. Podkreśla wyzwania i możliwości stojące przed nauczycielami, a także niezbędne kroki w celu poprawy dostępu do technologii i ciąglego szkolenia. Dzięki zrównoważonemu podejściu do metod tradycyjnych i cyfrowych, książka podkreśla znaczenie umiejętności cyfrowych w przygotowaniu przyszlych pokoleń do coraz bardziej zdigitalizowanego świata.
- Ocena UmiejĘtnoŚci Cyfrowych Nauczycieli Za PomocĄ Ankiet Opartych Na Kwestionariuszach, (Paperback)
- Author: Wydawnictwo Nasza Wiedza
- ISBN: 9786208664008
- Format: Paperback
- Publication Date: 2025-02-19
- Page Count: 76
| Book format | Paperback |
|---|---|
| Fiction/nonfiction | Non-Fiction |
| Genre | Textbooks |
| Publication date | February, 2025 |
| Pages | 76 |
| Subgenre | Administration |
| Series title | No Series |
| Number in series | 0 |
| Edition | 1 |
| Publisher | KS Omniscriptum Publishing |
| Original languages | Polish |
| Language | Polish |
| Edu focus | General |
| Educational level | General |
| Is collectible | N |
| Recording time | 0 min |
| Retail packaging | Single Piece |
| Assembled product dimensions (l x w x h) | 6.00 x 0.18 x 9.00 in |
| Assembled product weight | 0.25 lb |
| Bisac subject heading | Education |
Korrektur der Produktinformationen
Wenn Sie Unvollständigkeiten oder Fehler in den Produktinformationen auf dieser Seite bemerken, nutzen Sie bitte das Korrekturformular unten.
Korrekturanfrage