Perception et utilisation des technologies informatiques par les enseignants, (Paperback)
Produktdetails
| Artikelnummer | 240057662 | Erscheinungsdatum | 2026/07/16 | Listenpreis | €22.90 | Modellnummer | 240057662 | ||
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| Kategorie | |||||||||
Les technologies informatiques ont contribué à révéler les nombreuses opportunités offertes par l'éducation en fournissant des outils qui facilitent le transfert des connaissances. Elles ont également créé une communauté mondiale au sein de laquelle les universitaires peuvent partager leur expertise dans différents domaines, indépendamment de leur situation géographique. Cependant, la situation est différente dans les pays en développement. Les méthodes traditionnelles d'enseignement ont dominé le processus pédagogique pendant trop longtemps, si bien que beaucoup sont réticents à les abandonner. Les étudiants ne bénéficient pas d'un environnement propice pour découvrir l'enseignement et l'apprentissage avec les technologies modernes, car la plupart des enseignants ne sont pas suffisamment formés pour utiliser les technologies appropriées à l'enseignement. Cela a des conséquences négatives sur les résultats des établissements d'enseignement supérieur dans la plupart des pays en développement.
- Perception et utilisation des technologies informatiques par les enseignants, (Paperback)
- Author: Editions Notre Savoir
- ISBN: 9786208896133
- Format: Paperback
- Publication Date: 2025-07-21
- Page Count: 92
| Book format | Paperback |
|---|---|
| Fiction/nonfiction | Non-Fiction |
| Genre | Textbooks |
| Publication date | July, 2025 |
| Pages | 92 |
| Subgenre | Administration |
| Series title | No Series |
| Number in series | 0 |
| Edition | 1 |
| Publisher | KS Omniscriptum Publishing |
| Language | French |
| Edu focus | General |
| Educational level | General |
| Is collectible | N |
| Recording time | 0 min |
| Retail packaging | Single Piece |
| Assembled product dimensions (l x w x h) | 6.00 x 0.22 x 9.00 in |
| Assembled product weight | 0.3 lb |
| Bisac subject heading | Education |
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